Type de projet : Fondamentale

  • Projet DDMATH

    L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques […]

  • L’accès aux bandes dessinées pour les personnes malvoyantes

    L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques […]

  • DUCK

    L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques […]

  • INCA

    L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques […]

  • PAPART

    L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques […]

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