État du projet : Terminé
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Projet DDMATH
L’acronyme « DDMATH » signifie : « Enseignement des mathématiques numériques pour les étudiants aveugles ». Le « projet DDMATH » vise à améliorer l’accès aux mathématiques pour les élèves déficients visuels dans un contexte d’apprentissage à domicile. En particulier, le projet vise à développer des stratégies et des solutions d’enseignement pour les mathématiques numériques…
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AccessGraph
Projet AccessGraph: Étude des usages du dispositif DERi Dispositif : Étude des usages du dispositif DERi Démarrage du projet : 2020 Etat du projet : en cours Christophe JOUFFRAIS Chercheur en sciences cognitives, IRIT Toulouse Julie Lemarié Maître de Conférences en psychologie cognitive et ergonomie, Université Jean Jaurès, Toulouse Julie Mulet Post-doctorante, IRIT et Université…
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L’accès aux bandes dessinées pour les personnes malvoyantes
Projet ALCOVE : L’accès aux bandes-dessinées pour les personnes malvoyantes Dispositif : Application mobile Démarrage du projet : 2018 Etat du projet : terminé Frédéric RAYAR Chercheur en informatique, Université de Tours Christophe JOUFFRAIS Chercheur en sciences cognitives, IRIT Toulouse Bernard ORIOLA Ingénieur de recherche, IRIT Toulouse … Contexte Dans le cadre des activités du…
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DUCK
Contexte L’évolution des appareils mobiles, tels que les tablettes ou téléphones tactiles, a conduit à la disparition du clavier physique. La saisie de texte sur les supports tactiles se fait maintenant directement au moyen de claviers intégrés sur l’écran. Le problème est que l’écran tactile n’a aucun relief et ne peut donc fournir aucune information…
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InnovCare
Contexte L’accès aux soins est l’un des droits fondamentaux des êtres humains. En effet, la signature de la charte de l’ONU du 27Juillet 1946 stipule que :« La possession du meilleur état de santé qu’un être humain est capable d’atteindre constitue l’un des droits fondamentaux ». L’accès aux soinspeut se définir comme la faculté offerte à…